Ao final de todas as aulas os alunos preenchem de forma anônima uma ficha de avaliação objetiva relacionada a aula, ao desempenho do professor, ao andamento da supervisão, ao cumprimento de horários, ao nível de satisfação com a Instituição e ao grau de motivação do próprio aluno diante do curso. Esses resultados são enviados pelo monitor ao Setor Administrativo, computados com os demais resultados de todas as turmas e analisados em conjunto pela coordenação técnica. Os resultados das avaliações influenciam na indicação de Professores e em todas as condutas da Instituição;

 

Questões individuais e subjetivas podem ser encaminhadas diretamente para o Setor Administrativo, sempre disponível para atender a essas demandas por e-mail ou telefone;

 

Existem ainda Setores Internos de Controle de Qualidade.

As técnicas cognitivas para crianças, adolescentes e para o manejo dos pais são aplicadas de forma muito diferente daquela direcionada aos adultos. Os diagnósticos e modelos cognitivos também são obtidos por meios específicos nessas populações. O curso enfoca as particularidades do atendimento de criança de forma objetiva e direcionada à prática;

 

Os principais transtornos que acometem crianças e pais são abordados durante o curso de forma didática e sequencial;

 

Exemplos de casos ilustram o conteúdo apresentado;

 

Aulas introdutórias permitem que alunos sem especialização em TCC possam realizar o curso com total aproveitamento.