Psicóloga Clínica. Formação em Terapia de Família e Casais (SEFAM/SP). Formação em Psicodrama (ARC/SP). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (ICTC/SC). Formação em Terapia Comportamental Dialética (Linehan Institute). Formação em Terapia do Esquema.
Allana Almeida de Moraes
Graduada em Psicologia. Doutora em Gerontologia Biomédica (PUCRS). Mestre em Psicologia Clínica (PUCRS). Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental (Instituto WP). Integrante do Grupo de Pesquisa em Avaliação e Intervenção no Ciclo Vital. Atuação em ênfase em Psicologia Positiva e Terapia Cognitivo-Comportamental.
André Luiz Moreno
Graduado em Psicologia. É Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É Doutor em Saúde Mental pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP). É Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental, com formação adicional em Terapia do Esquema.
Andréia Cristina dos Santos Kleinhans
Possui graduação em Farmácia e Bioquímica pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1997) e graduação em Psicologia pela Faculdade Evangélica do Paraná (2007). Especialista em Terapias Cognitivas. Mestre em Psicologia como Profissão e Ciência pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2012). Atualmente trabalha com Psicologia Clínica e Docência em Ensino Superior.
Andresa Pinho Soster
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (2008). Aperfeiçoamento em Psicologia Cognitiva-Comportamental pelo Instituto de Psiquiatria/Faculdade de Medicina USP (2008). Possui Pós-graduação em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto WP (2015). É Mestre em Psicologia Clínica pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2018). Atualmente Doutoranda em Sexualidade Humana na Universidade do Porto, Portugal, e Doutoranda em Psicologia Clínica pela Unisinos.
Andriza Saraiva Corrêa
Psicóloga, Doutora em Psicologia Aplicada pela Universidade do Minho em Braga/Portugal, com ênfase na área de Psicoterapia/Psicopatologia. Supervisora Pedagógica e Professora convidada do Cognitivo - Curso de Especialização em Terapia Cognitivo-comportamental. Pós-graduada em Psicoterapia Cognitivo-comportamental pela WP -Centro de Psicoterapia Cognitivo-comportamental (2010-2011).
Antonieta Martins Lopes Bridi
Psicóloga, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, pelo Cognitivo (Instituto WP), professora e supervisora clínica convidada da mesma instituição. Mestranda do Laboratório de Mensuração, coordenado pelo professor Dr. Claudio Simon Hutz e vinculado ao Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Bárbara Maria Barbosa Silva
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 2007), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul na área de Desenvolvimento de Carreira (UFRGS, 2009) e especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental.
Bernard Rangé
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio,1971), Mestrado em em Psicologia Teórico Experimental pela PUC-Rio (1975) e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001). É especialista em Terapia Cognitiva pelo Beck Institute, da Philadelphia, EUA. Foi Presidente-Fundador da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental (ABPMC) e Vice-Presidente Fundador da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. Foi também fundador e Presidente da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas (ALAPCO).
Breno Irigoyen de Freitas
Graduado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011), especialista em Terapias Cognitivas e Comportamentais na Infância e Adolescência (2013), mestre em Psicologia Clínica pela PUCRS (2016), doutorando em Psicologia pela UFRGS. Possui formação como instrutor de mindfulness no modelo de Prevenção de Recaída Baseada em Mindfulness (2015), Modelo Neurocognitivo de Mindfulness (2018) e Qualidade de Vida baseada em Mindfulness (2019).
Bruna Gomes Mônego
Psicóloga graduada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Mestre e Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP). Atualmente é professora convidada em cursos de especialização em Avaliação Psicológica, Neuropsicologia, Terapia do Esquema e Terapia Cognitivo-Comportamental.
Camila Argüello Dutra
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), é Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais e Terapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência. Tem curso de Formação em Terapia do Esquema. Atualmente, é mestranda em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É membro do BioSig (Laboratório de Biossinais Cognitivos).
Carlos Eduardo Seixas
Graduação em Psicologia pela Universidade Franciscana UFN (2006). Especialista em Terapia Cognitiva Comportamental pela WP (2008). Professor convidado de cursos de aperfeiçoamentos, formação e especializações pelo Brasil. Formação em Terapia do Esquema pela WP (2012). Mestre em Psicologia da Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria/RS (2014).
Claudio Seal Carvalho
Graduado em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (2003) e Mestre em Psicologia (2006) pela mesma instituição de ensino. Tem formação em Mindfulness (2017) e Terapia de Aceitação e Compromisso (2023). Psicólogo Clínico atua trabalhando com Obesidade, Treinamento em Habilidade Social, Mindfulness, Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT), Ansiedade e Terapia de Casal.
Daniela Di Giorgio Schneider
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005) e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008).
Felipe Alckmin Carvalho
Psicólogo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2011). É Mestre (2012) e Doutor (2018) em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IP-USP). Realizou estágio de Pós-Doutorado no Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EE-USP).
Fernanda Pasquoto de Souza
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (2005). Doutora em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Mestre em Ciências Médicas: Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pela WP. Formação em Terapia do Esquema.
Francisco Crauss Rodrigues de Freitas
Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2009), Especialização em psicoterapia cognitivo comportamental e Mestrado em Psicologia Clínica, pesquisando sobre Mindfulness e Meditação. Formação em Terapia do Esquema.
Giovanni Kuckartz Pergher
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2002) e Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005). Professor e Supervisor dos cursos de especialização em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental.
Ilana Fermann
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011). Doutora em Psicologia Clínica (UNISINOS). Mestra em Psicologia (PUCRS). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto WP, com Treinamento em Terapia Cognitiva (Transtornos de Ansiedade) pelo Beck Institute (Philadelphia, EUA). Possui Formação em Mediação de Conflitos (CLIP - Clínica de Psicoterapia e Instituto de Mediação) e em Terapia do Esquema no Cognitivo.
Isabel Cristina Weiss de Souza
Psicóloga clínica, Doutora em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF- 2010). Especialista em Terapias Cognitivas pela Universidade de São Paulo (USP/SP) e Especialista em Dependência Química pela UNESA/RJ. Foi pioneira no Brasil em sua pesquisa no doutorado, quando trouxe para o país o programa Mindfulness-based Relapse Prevenion (MBRP).
Javier Mandil
Psicólogo graduado pela Faculdade de Medicina de Buenos Aires. Professor da Universidade Favarolo/Argentina. Co-autor dos livros Herramientas en psicoterapia con niños y adolescentes, manual de terapia cognitiva comportamental con niños y adolescentes, CBT Strategies for Anxious and Depressed Children and Adolescents: A Clinician's Toolkit (English Edition).
Lauren Frantz Veronez
Possui graduação em Psicologia (PUCRS), com período sanduíche na Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Especialista em Terapias Contextuais de Terceira Geração pela Asociación Psicológica Iberoamericana de Clínica y Salud (APICSA). Mestre em Psicologia e Saúde pelo Programa de pós-Graduação em Psicologia e Saúde da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA).
Lidiane Rodrigues
Graduada em Psicologia. Mestre em Psicologia Clínica (PUCRS). Colaboradora de Grupo de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atendimento Clínico para atletas de alta performance. Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental e em Terapia Comportamental Dialética.
Luciane Benvegnú Piccoloto
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (2001), é especialista em Psicologia Hospitalar pela ULBRA e em Psicoterapia Cognitivo-comportamental pela UNISINOS. Mestre em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2003). Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora e Supervisora do curso de formação em psicoterapia cognitivo-comportamental do Cognitivo.
Luíza de Lima Braga
Graduada em Psicologia. Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Formação em Terapia do Esquema. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental. Terapeuta Certificada pela FBTC.
Marcella Cassiano Russo
Mestre em Psicologia pela Universidade de São Paulo, Psicóloga Clínica Cognitivo-Comportamental com crianças, adolescentes, adultos e famílias. Terapeuta certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas-FBTC. Tem formação em Terapia Cognitivo-Comportamental para crianças e adolescentes.
Marcelo Montagner Rigoli
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2012), Mestrado e Doutorado em Cognição Humana no PPG - Psicologia (PUCRS). Professor de Graduação em Psicologia e Pós-Graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental.
Márcia Maria Bignotto
Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Mestrado em Psicologia Clínica e Doutorado em Psicologia como Ciência e Profissão pela mesma instituição. Frequentou o Primary and Advanced Training Course REBT, Albert Ellis Institute, NY, USA. Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.
Marco Antônio Silva Alvarenga
Doutor (2012) e Mestre (2006) em Psicologia, Desenvolvimento Humano, linha de pesquisa em Diferenças Individuais, pelo Programa de Pós-Graduação de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Pós-doutor pela Universidade de Évora (Portugal) na área de Aconselhamento de Carreira e Satisfação Acadêmica.
Marco Aurelio Mendes
Psicólogo. Supervisor Certificado e Terapeuta Certificado pela Sociedade Internacional de Terapia Focada nas Emoções (ISEFT). Treinamento em Terapia Focada nas Emoções com Dr. Leslie Greenberg, pela York University, Toronto, Canadá. Mestre em Clínica Médica pelo Instituto de Pediatria (IPPMG) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutorando em Psicologia pela Universidade Federal Rural do Río de Janeiro.
Maurício Neri Piccoloto
Possui graduação em Medicina pela UFRGS (1996), tendo concluído Residência Médica em Psiquiatria (HPSP). Mestre em Psicologia Clínica (PUCRS). Diretor da Faculdade Cognitivo – Pós-Graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental e Terapia do Esquema. Vice-presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC - gestão 2009/2011). Professor de Pós-graduação, atua nas áreas de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental de adultos, Terapia do Esquema, Psicofarmacologia e Neurociências. Terapeuta Cognitivo certificado pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC).
Melyssa Cavalcanti
Graduada em Psicologia. Doutora em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento (UFPE). Mestre em Psicologia (UFPB). Especialista em Psicologia Cognitivo-Comportamental. Professora Associada do Departamento de Psicologia da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professora Orientadora de Pós-Graduação em Neurociências Cognitiva e do Comportamento (UFPB).
Renata Kemp de Souza Erdos
Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004). Especialista no tratamento de Dependência Química pelo Centro de Dependência Química - CDQuim - Hospital Parque Belém (2007). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental.
Renata Klein Zancan
Psicóloga. Doutora em Psicologia Clínica (PUCRS) Membro do Grupo de Avaliação e Pesquisa em Terapia Cognitivo e Comportamental do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS. Mestre em Psicologia Clínica (UNISINOS-RS). Pós-Graduada em Psicologia em Saúde Mental e Coletiva (ICPG-SC).
Rodrigo Fernando Pereira
Psicólogo graduado pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2002), com Mestrado (2006), Doutorado (2010) e Pós-Doutorado (2012) na área de Psicologia Clínica da Universidade de São Paulo (USP). É autor de artigos e capítulos de livro em obras de referência em terapia cognitivo-comportamental e professor em cursos de pós-graduação da mesma área.
Rodrigo Sartorio
Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria (1999), Mestre em Neurociências pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e Doutor em Psicobiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). Pesquisa e extensão nas áreas de Educação, Psicologia Evolucionista e Neurociências.
Sandro Luiz Meinerz
Possui graduação em Direito pela Universidade Federal de Santa Maria (1995). Atualmente é Delegado da Polícia Civil e Professor do Centro Universitário Franciscano. Possui Especialização em Direito Público pelo Centro Universitário Franciscano (2011). Mestrando em Ciências Jurídicas (Univesidade Autônoma de Lisboa).
Vera Baumgarten Ulysséa Baião
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (2004).
Viviane Zini
Graduada em Psicologia pela Universidade de Caxias do Sul (1994). Possui Formação em Terapia dos Esquemas, Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental (IWP), Especialização em Psicologia Organizacional (ULBRA) e Especialização em Administração de Recursos Humanos (UCS).
Wilson Vieira Melo
Doutor em Psicologia (UFRGS), com estágio de pesquisa na University of Virginia (USA) estudando o viés cognitivo nos transtornos de ansiedade. Mestre em Psicologia Clínica (PUCRS) e com Treinamento Intensivo em Terapia Comportamental Dialética (The Linehan Institute Behavioral Tech). Ex-Presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas - FBTC (Gestões 2019-2021/2021-2023).
